1.内因。这类孩子均有以下的性格特点：胆小、仔细、敏感、多疑、特别爱面子、经不起批评（惩罚）。2.外因。这类孩子的家长、老师及本人常期望过高，作业多，往往超过患者心理所能承受的程度，导致孩子心理失衡，逐渐形成焦虑感。

上学很勉强，早晨该上学走的时候不走，提到上学就表现出情绪低落、心慌意乱、无缘无故发脾气、浑身疲劳、注意力不集中、记忆力减退、失眠等，有的还有头痛、胃痛等躯体不适症状，但一旦决定不去上学，症状便很快消失。

1、尽快找出孩子不愿上学的原因，然后对因治疗。

2、心理治疗：对孩子加以疏导、鼓励，耐心地询问孩子的担心与焦虑，向他做出解释和指导，设法改善环境条件。

父母多多关注孩子的身心健康，与孩子多做交流，让孩子很好地融入群体生活，减轻孩子的压力。